执业医师规范化培训-执业医师规范化培训是什么

　　这是一场

　　形式新颖

　　深受欢迎

　　de

　　人文盛宴

　　中国人文医学执业技能“医患沟通”培训

　　平湖专场

　　..年8月25-2****日，我院人文医学导师团队受邀，赴平湖市第一人民医院进行人文医学执业技能培训：“医患沟通”。

　　本次培训班课程按惯例，从医德职业化、核心沟通技能、病史采集、解释问题与制定双方同意的治疗方案、病情告知等五个模块入手，除了讲授各个子模块理论知识外，每个模块还包含小组化的技能练习如案例分析讨论、导师指导下角色扮演练习等，并穿插人文影片观摩讨论和场景模拟演练等形式，对学员的学习进行一个检验和强化。人文医学的视角，极大地唤起了参加培训的48名青年医师对人文医学的关注并引发思考。

　　我院吴展院长亲自为学员授课

　　在学习成果检验的情景案例演练中，各组都从日常真实的案例入手，带入人文医学的沟通技能，从人文的角度呈现了不一样的沟通方式和医患关系。正如其中一组学员所表述：“作为一名医生，面对的是患者，了解病人是什么样的人和了解他得了什么病同样重要。医生要重视患者的精神、心理需求，让医学成为一门温暖的学科。”

　　还有学员认为：“从人文医学的角度出发，同样的一段医患关系，也许患者的生理性结局还是没有改变，但在这个过程中，他们的精神、心理需求的满足与否和就医感受都是不一样的。而对医生本人来说，即使结局不能改变，但在医德准则和现实需求的平衡中，所做过的努力，所得到的内心安宁也是不一样的。”

　　情景案例演练

　　在一段医患关系中，因为临床工作的忙碌，医师很容易在患者冗长的主诉中，忽略他们心理上真实的诉求；在医患沟通的思路上以医生为主导，导致一些不善于表达或不善于倾听的患者们出现沟通信息不对称。而“人命至贵，有贵千金，一方济之，德逾于此。”，所以，在医生面前，不单是一个患者，也是一个完整的人，一个社会的人，有其自身的社会身份，社会地位，家庭角色。人文医学教给大家的正是以患者为中心的本质--走进患者的世界。”

　　..年，中国医师协会授权我院为中国医师人文医学执业技能培训基地，成为浙江省医疗机构首家“中国医师人文医学执业技能培训基地”。

　　近年来，我院以获得中国医师人文医学执业技能培训基地为契机，依托国家级、省级继续教育平台，陆续对院内以及五县两区的医务工作者开展医学人文教育。在去年，还正式将人文医学执业技能培训纳入到本院临床医师规范化培训的既定项目中，力求让规培学员在结业前全部通过人文医学执业技能的初级培训。同时，也将会继续为嘉兴地区的人文医学教育做出不懈的努力，让未来的嘉兴涌现出大量仁心医者。

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