小小测量师的活动感受怎么写-小小测量员教案

幼儿园中班数学教案

出示高矮不同的两座房子，引导幼儿比较。 比较动物的高矮。教师出示高矮高矮不同的3只动物：长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出的动物和最矮的动物。

第一关：小魔法师排队引导幼儿按从矮到高顺序排队，强调排好队的重要性。幼儿操作，成功完成任务的获得魔法棒。第二关：找出法术明信片学习6以内的序数，引导幼儿找第6个抽屉中的明信片。正确找出明信片的幼儿获得魔法棒。第三关：找出钥匙学习7以内的序数，引导幼儿找第7层抽屉的钥匙。

幼儿园中班数学《找朋友》教案1 活动设计背景 在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。

幼儿园中班数学《有趣的数字》教案：活动目标： 感受数字的多样性与趣味性：通过丰富的活动形式，让幼儿在探索中发现数字的奇妙，激发对数字的好奇心和学习兴趣。 理解数字的实用价值：通过与实际生活相结合的环节，让幼儿理解数字在生活中的广泛应用，增强数字认知能力。

幼儿园中班数学《量一量》教案1 活动过程： 激发用脚测量的兴趣。 (教师示范跨步测量的 ... )小朋友，我们来玩个游戏，看好我是怎么过来的？(跨一步、并一步)我从大椅子跨到小朋友这儿，跨了几步呢？ 幼儿感受用脚测量的乐趣。 (1)请个别幼儿练习跨步测量。

幼儿园大班数学优秀教案《测量》

小结：测量同一样物体时，测量工具越长，测量的次数越少，测量工具越短，测量的次数就越多。延伸活动： 测量班级的桌子的边长。 区域活动中投放相关材料进行测量。大班数学教案：《有趣的测量》篇2 设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系，初步尝试解决生活中的实际问题。

幼儿：会一样，因为我们的工具和测量的结果都告诉喜羊羊啦。 师：你们真聪明，现在我考考你们，不用自然物和工具，你能很快测量这个教室从门口到对面墙脚的长度吗？(启发幼儿用跨步和用手连接等 ... ) 幼儿在游戏中活动自然结束。

幼儿园大班数学《有趣的测量》教案1 【教材分析】 学习自然测量，不仅可以加深幼儿对各种物体量的认识，还可以让幼儿感知测量在生活中的应用。自然测量是幼儿较感兴趣且操作性强的一项活动。

关注幼儿间的合作。通过幼儿的合作测量，有效地提升了课堂教学效果，既满足了教学时间符合大班孩子的年龄特点，又保证了幼儿间互相学习的互补性、合作性。注重各个领域的整合。

幼儿园大班数学教案《自然测量》1 活动目标：鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。愿意与同伴合作交流，解决问题。让孩子们能正确判断数量。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

大班幼儿的测量活动是自然测量。自然测量是指利用自然物（如筷子，小棍，脚步，小碗等）作为量具（器）进行直接测量。即仅局限于简单工具的测量，而不是标准工具的测量。

大班数学教案:自然测量

1、大班数学教案：自然测量1 活动目标 学习用自然物测量桌子等物体，知道测量的正确 ... 。 能表达测量结果，感知测量工具与测量结果的关系。 愿意用自然测量的 ... 解决生活中遇到的简单问题。 活动准备 测量工具：纸条、绳子、小木棍等； 相关的PPT课件、记录表、记录用的铅笔等。

2、数学自然测量教案篇1 活动内容： 学习自然测量 活动目标： 幼儿通过自己的尝试活动学习自然测量，掌握正确的测量 ... 并学习记录的 ... 。 探索用不同长度的量具进行测量，知道量具的长短与测量的结果有关。 培养幼儿的观察力和探索精神。

3、自然测量的课例研讨活动主要关注教师采用怎样的教学策略，真正发挥老师的主导和幼儿的主体作用，以及大班幼儿对数学内容的反应和学习兴趣。

4、大班数学教案：《有趣的测量》活动目标： 学习用自然测量的 ... 感知物体的长短，并进行记录。 初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数据也不同，训练思维的相对性。 能用较准确的语言讲述自己测量的情况。活动准备： 经验准备：有测量的基本 ... 。

5、幼儿园大班教案模板范文(一) 数学《自然测量》 活动目标： 让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量 ... 。 使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。 初步培养幼儿互相合作的能力。

幼儿园大班教案《自然测量》

1、幼儿园大班教案《自然测量》1 活动目的： 喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。 自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的 ... 。 在动手动脑的活动中激发幼儿的探究 精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。

2、幼儿园大班数学教案《自然测量》1 活动目标：鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。愿意与同伴合作交流，解决问题。让孩子们能正确判断数量。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

3、幼儿：会一样，因为我们的工具和测量的结果都告诉喜羊羊啦。 师：你们真聪明，现在我考考你们，不用自然物和工具，你能很快测量这个教室从门口到对面墙脚的长度吗？(启发幼儿用跨步和用手连接等 ... ) 幼儿在游戏中活动自然结束。

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